Correspondente premiado

O livro propõe uma aproximação entre o debate em torno do fracasso e a exclusão na escola e o estudo das práticas escolares e da cultura escolar. Na análise, procurou-se apreender os contornos da identidade da escola, delineados pela "cultura do ideal" e pela "cultura do amoldamento", na operacionalização de suas práticas - evidenciando-se não somente a presença mas o entrelaçamento entre essas culturas. A presença da "cultura ideal" na escola, em seus profissionais, afirmada na rotina burocrática das práticas escolares e no ocultamento dos conflitos e das dificuldades no trabalho pedagógico parece ter como outra face a "cultura do amoldamento", a disposição da escola pra se amoldar, respondendo formalmente às demandas que lhe são colocados por órgãos superiores, sem problematizá-las, incorporá-las ou oferecer-lhe efetiva resistência.