As revoluções servem sempre aos vencedores, mas um terremoto não serve a ninguém.

A luta da Independência teve, no englobar elementos destruidores e reconstrutores, o caráter positivo de uma revolução.

O Estado não deve ensinar a religião, pelo mesmo motivo por que não pode ensinar a irreligião. São razões de moralidade, razões de governo, razões de direito, razões de competência natural as que se opõem a que ele abra escola profissional de incredulidade, ou assuma a cadeira de propaganda religiosa.

O povo é conservador, mas não foi nunca contando com a adesão imediata do povo que se fizeram revoluções.