O método, em pedagogia, não é senão o sistema, indicado pela natureza, de cultivar a vida física, moral, intelectual, no período inicial e decisivo do seu desenvolvimento humano; e a vida não pode ser encaminhada senão pela vida.

Os professores verdadeiramente comprometidos com seu ofício não podem almejar apenas serem imitados ou seguidos. Este seria um destino medíocre.

O mau professor gera os maus alunos; os maus alunos empobrecem as profissões intelectuais, estacam as fontes de renovação científica do país, condenam à infecundidade o serviço público, semeiam de analfabetos a medicina, a engenharia, o foro, o exército, perpe-tuam os hábitos de servidão moral do povo, educando-o no fatalismo da fortuna, habituando-o a pôr toda a sua confiança na proteção, ensinando-o a desprezar o trabalho.

O sumo interesse, na organização de um instituto docente, é a formação do seu magistério; e a esse se subordinam todos os outros; porquanto o dos alunos com esse se confunde, e desse depende.